聚力前行 征程再启丨上海诺科新学期各学科组教研活动

新的学年已经开始，上海诺科学校的老师们也迎来了新一轮的教学挑战。在这个新的开始，诺科的各学科组老师们不仅持续秉持着以往的教学理念，更是在教学研讨和反思中不断进步，追求更高质量的教学。

生化教研组的老师们在这个新的学年里，继续坚持独特的教学特色和理念。他们注重培养学生的生物和化学思维，以及科学探究能力。同时，他们也注重提升学生的创新能力和创新意识，使学生具有较高的生化学科素养，为学生的持续发展奠定基础。在最近一次的教研活动中，Carrie老师选择了摩尔概念作为教研课题。摩尔这个概念贯穿于整个化学教学的始终，是教学重点和难点之一。通过创设情境，让同学设计实验，确定一包A4纸的具体数目，引导孩子从问题出发，独立思考，独立设计，寻求解决问题的方案，并加以实施。通过这种方式，孩子不仅理解了摩尔的本质含义，也提升了实验设计和实验操作，数据处理的能力。

物理组的老师们也是同样，为了进一步提高教学水平，他们每周都会进行教研和磨课。他们就物理知识的难点进行讨论，最近他们对加速度和图像问题进行了深入的教研。在教研过程中，他们强调了加速度是矢量，并以此为出发点，探讨了其方向和大小的问题。同时，通过实例让学生体会加速度的意义。通过公式说明加速度为正，物体未必加速；加速度为负，物体未必减速。从而得出物体加速和减速的条件。Bella老师更是从生活出发来解释物理图像，浅显易懂，细致入微总结图像特点。每一次的教研，都让老师们收获满满。

社科组的老师们也从未停下过探索和求新的脚步。他们坚信兴趣才是最好的老师。为了激发学生对学科的学习兴趣，调动课堂参与的积极性，老师们通过不断的钻研，设计了各种寓教于乐、有趣有料的课堂活动。这些活动包括了“珍珠交易市场”、“血汗工厂”、沉浸式拍卖等等。学生们在这些活动中不仅学到了知识，而且更好地理解了市场、生产、通货膨胀等社会现象。

数学组老师们在如何让学生更愿意上数学课？如何让学生感受到数学与生活之间的联系，不再觉得数学难以理解？这两个问题上进行了深入研讨。他们以AP微积分课程为例，探讨了极限概念的多种讲解和呈现方式，尤其是如何帮助学生建立极限概念与生活中的一些常见现象之间的联系。同时，老师们还演示并讨论了如何灵活组合使用各种教学方法和手段，以适应同学们不同的学习特点，更好地引导同学建立和训练数学思维。

诺科学校的教学理念是开放的课堂，注重的是学生的学习过程。这次新学期学科组考研活动的圆满结束，标志着诺科学校在提升教学质量、提高教师专业素养、促进学生全面发展等方面的努力取得了显著成果。我们相信在未来的日子里，诺科学校的老师们会以这次活动为起点，持续深化教学研讨和反思，让教学更贴近学生和现实，更好地促进学生的发展。